生物学教学问题反思之四肢体的自由为主思维的解放未成现实

• 作者: 吴举宏
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 实践能力 思维品质
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2538字
• 语种: 中文

摘要

生物学教学应在动手、动脑的活动中追求思想解放和思维活跃,以达成“心灵手巧”的活动目的.为此,课堂教学不应停留在肢体活动的热闹上,应把课堂还给学生,在自主探究和自我实践中培养学生的动手实践能力,提升思维品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴举宏	江苏省中小学教学研究室	89	49	4.0	4.0