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摘要:
不知何时起,有的校长陷入了极度功利的浮躁中,他们不再相信教育是一种慢的艺术,不再相信学校的发展需要时间的积累,喜欢用“膨大剂”,热衷于“包装”。于是,一切都变得“简单”起来,背诵几段名言,谓之“教育思想”,泊来一些异域行为,谓之“教育创新”。学校的优质发展真的靠这样来推动?教育,真的就如此简单?
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学校,应该有属于校园的宁静
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 学校 宁静 校园 教育思想 教育创新 膨大剂 校长 背诵
年,卷(期) jsjyyjsj-b_2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈茂德 79 4 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学校
宁静
校园
教育思想
教育创新
膨大剂
校长
背诵
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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