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摘要:
班级授课制与因材施教教育教学原则的相悖一直是我国学校体育教学的一大症结,也是新时期学校体育教学改革的突破口。本文依托笔者学校体育课程改革实践的成功经验,对初级中学体育课引入社团教学,提炼出8个策略方法,旨在为初中体育课教学改革和发展提供实践指导。
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文献信息
篇名 探讨初级中学体育课引入社团教学的策略
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 初级中学 体育课 社团教学 策略
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 体 育 教 育 -- 理论与方法探索
研究方向 页码范围 114-116
页数 3页 分类号 G807.3
字数 3046字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2014.03.056
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘志华 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初级中学
体育课
社团教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
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20
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