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摘要:
当前,我国正处于推进教育体制改革和医药卫生体制改革的关键时期,通过比较中关两国医学院研究生入学考试在适用对象、考试内容、考试形式、能力要求等方面的异同点表明,我国研究生入学考试制度应当明确能力培养目标,制定能力培养标准;完善大纲能力考查要求,探索构建三维“立体式”能力考查体系;改革考试内容,加强综合素质考查;探索多样化的考试形式,维护考试公平公正。
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文献信息
篇名 中美研究生入学医学考试制度比较研究
来源期刊 教育理论与实践.学科版 学科 教育
关键词 研究生入学医学考试 考试大纲 美国医学院入学考试
年,卷(期) jyllysjxkb_2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G643
字数 语种
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1 白娟 15 10 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
研究生入学医学考试
考试大纲
美国医学院入学考试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
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12
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