社会体育专业《学校体育学》内容及评价的改革——以郑州大学体育学院为例

• 作者: 樊姝姣
• 来源期刊: 中州体育：少林与太极
• 学科: 教育
• 关键词: 学校体育学 教学内容 教学评价
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G649.28

摘要

针对社会体育专业部分学生进行教育实习,最终通过招教考试走向体育教师工作岗位的情况,通过文献资料法、访谈法分别从学生需求、《学校体育学》课程开设的必要性、教学内容及教学评价几方面进行分析讨论。根据社会体育专业目前的培养目标,建议开设36学时的《学校体育学》课程,并对教学内容和教学评价做出相应调整,使之更加符合学生需求。调整后的教学内容既有基础知识和经典理论,又有大量的实践操作,为以后教师的教学过程提供参考。由6个指标构成的教学评价也为该课程考核手段和重点重新定位,能更好地检验学生对知识的掌握情况,与课程目标的方向一致。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊姝姣	郑州大学体育学院	1	0	0.0	0.0