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摘要:
2012年,OECD国际学生评估项目(PISA)在原有的数学素养、科学素养以及阅读素养的测试中,增加了财经素养(FinancialLiteracy)测试领域。18个国家和地区参加了这一新领域的测试。本文将结合具体题目对PISA2012中财经素养的基本评价维度进行介绍,分析其与数学素养的联系,探讨财经素养对我国数学教学的意义。
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文献信息
篇名 PISA2012财经素养测试的启示
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 数学素养 测试 财经 国际学生评估项目 OECD 阅读素养 科学素养 评价维度
年,卷(期) xdjxb_2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲍建生 华东师范大学数学系 44 721 11.0 26.0
2 赵闻敏 华东师范大学数学系 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学素养
测试
财经
国际学生评估项目
OECD
阅读素养
科学素养
评价维度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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