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摘要:
九年级基础实验教学需要教师理解课标修订,智慧解读教材,重视功能挖掘.在实践层面,要以校情和学情为依据,做到准确定位,整体设计,恰当调控,让学生做有思想的实验.
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文献信息
篇名 初中化学基础实验解读与实践反思
来源期刊 化学教学 学科 教育
关键词 初中化学 基础实验 实验教学
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 课程教材
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G633.8
字数 5081字 语种 中文
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1 鲁向阳 7 11 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
基础实验
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教学
月刊
1005-6629
31-1006/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-324
1979
chi
出版文献量(篇)
6853
总下载数(次)
24
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