价值的挖掘和提升同济“一·二九”教学楼改建同济大学博物馆的设计体验

• 作者: 谢振宇
• 来源期刊: 时代建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 改建设计 文化价值 空间价值 时代价值 挖掘和提升 同济大学博物馆
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 建筑创作
• 页码范围: 104-113
• 页数: 10页
• 分类号: TU-86(251)|TU242.5|TU244
• 字数: 3870字
• 语种: 中文

摘要

文章介绍了同济“一·二九”教学楼改建为同济大学博物馆的设计项目.从旧建筑改建设计过程中对其环境与自身价值挖掘和提升的角度,归纳了该设计在项目选址、策划和环境重塑中,对校园建筑的文化价值传承和提升;在旧建筑的深度解剖和发掘中,旧建筑空间价值的存续和再生;在新、旧建筑元素的对比和共生中,对校园建筑的时代价值的呈现和拓展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢振宇	同济大学建筑与城市规划学院	18	209	7.0	14.0