高中阶段“微课”学习生活的基本特征

• 作者: 张一山
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: “微课” 学习生活 基本特征
• 年，卷（期）: jsjyyj_2014,（9）
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: G632.4

摘要

＂微课＂是指根据学生学习经验与课程内容、目标确定等因素开发出的微型教与学视频。当高中学生开展完全基于＂微课＂的自主学习活动时,＂微课＂学习就是一种特殊的学习生活。这种生活是一种情境性的生活,是一种主体性的生活,也是一种动态生成的生活。教师只有把握＂微课＂学习生活的基本特征,才能实现＂微课＂自主学习效果最大化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张一山		56	152	7.0	12.0