形成性与终结性考核相结合的学习成绩评定体系构建与实践

• 作者: 刘长利 夏蓉 常景华 李明 王满元 王蕾 章红英 车念聪 龚慕辛
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性考核 成绩评价体系 中医药教育
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G642.47
• 字数: 3367字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2014.06.155

摘要

体现“学生成长为中心”的教育理念,论述形成性评价引入到学习成绩评定体系的重要性,在中医药专业本科课程中构建并实施以能力为导向的形成性与终结性考核相结合的学习成绩评定体系,以利于高素质创新型人才的培养.实施过程中,要求教师不断更新教育理念,树立以学生成长为中心的教学观,使学生在知识、能力和素质等方面得到提高,从而提高教育教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蕾	首都医科大学中医药学院	215	1510	20.0	29.0
2	车念聪	首都医科大学中医药学院	102	655	13.0	20.0
3	李明	首都医科大学中医药学院	106	313	9.0	14.0
4	龚慕辛	首都医科大学中医药学院	101	829	17.0	24.0
5	章红英	首都医科大学中医药学院	39	199	7.0	12.0
6	王满元	首都医科大学中医药学院	60	344	9.0	15.0
7	常景华	首都医科大学中医药学院	6	32	3.0	5.0
8	刘长利	首都医科大学中医药学院	45	434	9.0	20.0
9	夏蓉	首都医科大学中医药学院	17	58	4.0	7.0