园艺类《植物保护通论》课程学生学习动机的调查分析及对策研究

• 作者: 段海明
• 来源期刊: 安徽农学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 园艺 植物保护 学习动机 调查分析
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 其他学科
• 页码范围: 139-142
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3
• 字数: 5468字
• 语种: 中文

摘要

为了提高地方高校园艺类《植物保护通论》课程的教学效果，该研究采用问卷调查的方法，从学生的学习需要、学习动机以及增强学习动机的方法等方面对安徽某高校2011级和2012级园艺专业99名本科生进行了调查研究。通过调查发现，该校园艺类本科专业学生对《植物保护通论》课程大都有明确的学习需要，学生的学习动机处于中等水平，可以从学校和教师层面以及学生自我角度激发学生的学习动机。最后提出了大力加强入学教育、牢固树立“学习是学生的第一要务”的意识、培养专业兴趣以及创建“学习型”寝室等对策来增强学生的主动学习的能力。