必要了,但充分吗

• 作者: 潘松
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 计算器 组数 数学教学 教材
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

问题：用计算器探索，按一定规律排列的一组数1,√2,-√3，2，√5，-√6，√7，…，如果从1开始一次连续选取若干数，使它们的和大于5，那么至少要取多少个数？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘松		1	0	0.0	0.0