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摘要:
高中信息技术新课程标准的总目标是提升学生的信息素养.如何将信息素养的培养融入课堂教学中本文认为应该分“五步曲”:为学生排忧,解决疑难杂症;拓展课外知识,增加学生的知识面;少讲多练,提高学生的动手能力;作业跟进,巩固创作能力;点评追加,进一步强化家庭作业.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈提高学生信息素养“五步曲”
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 课堂结构 提高 信息素养 信息能力
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 191-192
页数 2页 分类号
字数 2312字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁峰茂 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂结构
提高
信息素养
信息能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
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