自动+自主:宁波诺丁汉大学促进学生主动学习的教学措施探析

• 作者: 孙珂
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中外合作大学 主动学习 教学措施
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育与教学
• 页码范围: 72-76
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

主动学习是学习者自动发起,并自主掌握其过程的学习行为.宁波诺丁汉大学采取多种措施促进学生主动学习,具体包括双管齐下创建互动情境、内外结合促进主动参与、巧妙讲授激发深层思考、问题学习实现知识迁移等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙珂		39	25	3.0	4.0