《感动中国》教育传播效果研究——基于115位年度人物事迹的内容分析

• 作者: 李晓颖
• 来源期刊: 重庆理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 感动中国 形象变迁 内容分析
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 153-157
• 页数: 5页
• 分类号: G206.3
• 字数: 3197字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425(s).2014.12.029

摘要

央视《感动中国》节目被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”.通过对十二届(2002-2013年)“感动中国”年度人物基本资料的实证考察,镜像呈现获评人物的时代特征:性别形象均衡化、年龄形象年轻化、知识形象大众化、职业形象多样化、阶层形象草根化、事迹形象美德化的变化趋势.《感动中国》评选的成功经验也为转型期重建文化认同、加促社会阶层流动提供启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓颖	苏州大学社会学院	4	5	1.0	2.0