情景教学法在护理实习生护患沟通能力培养中的应用

• 作者: 梁熙德 陈文利 高国贞
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 情景教学法 护理实习生 护患沟通
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: R192.9
• 字数: 2334字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2014.11.064

摘要

目的：探讨情景教学法应用于护理实习生护患沟通能力培养中的效果。方法：对43名护理本科生在进入临床实习中期20周时，应用情景教学法培养护生护患沟通的能力。在应用情景教学法前、后（实习后期40周），均对学生进行沟通第一印象心理自测调查，以及护患沟通理论考核，比较前后学生护患沟通能力、技能掌握程度。结果：学生经过护患沟通情景教学法强化训练，表现首次效应一般25名（58.14%），首次效应好18名（41.86%），护患沟通能力、理论知识水平、运用技能较实施前提高（ P﹤0.05）。结论：情景教学法可以引导学生将护患沟通技巧的基础知识应用于临床，并能提高其应变能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高国贞		34	145	7.0	11.0
2	梁熙德		9	81	5.0	9.0
3	陈文利		7	25	2.0	5.0