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摘要:
在《单片机原理与应用》课程教学中,基于我们学院的教学情况和学生的特点,提出了以1条主线为主的1344的教学模式.以最小开发系统为主线,以3个项目、4个基本程序的编制、4个PCB板的制作模块为主导,应用于《单片机原理与应用》的教学,使学生感觉在“玩”中学习了单片机的硬件结构和工作原理,学会了编制单片机程序,培养了对单片机的综合应用能力,提高了学生的学习兴趣,达到较好的教学效果.
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单片机
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项目式教学
Proteus
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 1344教学模式在《单片机原理与应用》课程中的应用
来源期刊 实验科学与技术 学科 工学
关键词 单片机 教学目标 项目式的教学 教学方法
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 实验教学改革、探索与创新
研究方向 页码范围 99-100,142
页数 3页 分类号 G642.0|TP368.2
字数 2475字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2014.03.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任丰兰 常德职业技术学院机电工程系 19 25 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
单片机
教学目标
项目式的教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
出版文献量(篇)
5811
总下载数(次)
11
总被引数(次)
26929
论文1v1指导