价值观教育：历史课堂应有的追求——由课堂观察引发的思考

• 作者: 房耿宽
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 价值观教育 课堂观察 历史课堂 历史课程标准 课程目标 普通高中 有机整体 连续过程
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

《普通高中历史课程标准（实验）》在“课程目标”中明确指出，课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体，“在掌握历史知识的过程中，既有能力的训练，也有对史学方法的了解和运用，更有情感、态度和价值观的体验与培养”。也就是说，历史学习的最重要目标是培养学生的价值观。

作者信息

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