品鉴电磁感应教学中学生思维优化三法

• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 思维优化 电磁感应 中学生 品鉴 发展思维能力 核心价值 思维品质
• 年，卷（期）: zxwl_2014,（3）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理教学的核心价值之一在于提高学生对于科学本质认识的同时发展思维能力，思维的各项品质能够得到全面优化，这是中外物理教育共同之处．爱因斯坦曾说：“学校教育的价值在于教会学生独立思考．”科学向着真理迈进的每一步背后都是富有效率的思维在起作用．如何优化学生的思维品质？高中物理教学中的若干教学内容都可以充分发挥作用．以高中物理最典型的教学内容之一——电磁感应部分的教学为例，在课堂教学中精选问题，进行精细的教学处理，完全可以使学生的思维在广阔性、逻辑性、批判性三个指标上产生显著的提升．