教师的态度决定教育教学效果

• 作者: 袁敏
• 来源期刊: 职业技术
• 关键词: 教师态度 教育教学 效果
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 前沿
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 字数: 3827字
• 语种: 中文

摘要

有什么样的教师,就有什么样的教育.教师教什么,教师如何教？教师讲课能否受学生的欢迎,教师是否能把课讲好,不是能力问题,而是态度的问题,关键是教师是否真正用心.教师态度是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行为,教师只要有爱心、尽责任并且讲究教书育人的方法,就会成为学生喜欢的教师,也会达到教育教学的目标,提高教育教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁敏	黑龙江大学马克思主义学院	19	41	3.0	6.0