随机通达教学策略在电工学课程教学中的应用

• 作者: 伍云霞 孙桂双 赵青青
• 来源期刊: 工矿自动化
• 学科: 工学
• 关键词: 电工学 随机通达教学 认知弹性理论 十字交叉形 *字交叉形
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: TD60
• 语种: 中文
• DOI: 10.13272/j.issn.1671-251x.2014.10.030

摘要

针对电工学课程在教学中存在学生基础薄弱、教学学时少与内容模块多等问题,提出了在教学中采用基于认知弹性理论的随机通达教学策略.一方面以多维度、非线性的“十字交叉形”的超文本结构表征概念和相关案例,培养学生对认知的多元表征能力,增强知识的迁移性和覆盖性;另一方面在多元表征知识基础上增加适用于低级学习的助记法,形成“*字交叉形”,这对于现阶段电工学课程教学具有很强的适应力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍云霞		10	35	4.0	5.0
2	赵青青		2	1	1.0	1.0
3	孙桂双		2	1	1.0	1.0