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浅谈中学生挫折忍耐力培养途径
浅谈中学生挫折忍耐力培养途径
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摘要：
本文通过分析挫折忍耐力的生理因素、积极挫折认知、消极挫折认知、个性特征等六个维度，并根据不同维度的发展提出挫折忍耐力的培养途径，旨在提高学生的抗挫折能力。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈中学生挫折忍耐力培养途径 | ||
| 来源期刊 | 基础教育论坛（乐山） | 学科 | 生物学 |
| 关键词 | 挫折忍耐力 维度 培养途径 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 86-88 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | Q813.11 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
挫折忍耐力
维度
培养途径
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛（乐山）
主办单位：
乐山师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
乐山市市中区滨河路778号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1388
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