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摘要:
产品设计作为工业设计专业的核心课程,其教学质量直接影响了毕业生质量.分析了工科工业设计专业学生特点及产品设计课程传统考核方式的弊端,对产品设计课程考核方式进行探索,提出动态多元化的考核方式,把产品设计课程的期末成绩分设计作品、快题设计考试、设计竞赛或专利、平时成绩四部分构成,全面反映学生的真实水平,从而激发学生的学习兴趣,提高产品设计课程的教学质量.
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文献信息
篇名 工科工业设计专业产品设计课程考核方式探索
来源期刊 机械 学科 工学
关键词 产品设计 工业设计 工科 考核方式
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 工业设计
研究方向 页码范围 64-66,80
页数 分类号 TB47
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-0316.2014.06.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭磊 电子科技大学中山学院 57 235 8.0 11.0
2 张春红 电子科技大学中山学院 32 79 5.0 7.0
3 刘艳霞 电子科技大学中山学院 9 21 3.0 4.0
4 祁娜 西华大学艺术学院 15 20 2.0 4.0
传播情况
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
产品设计
工业设计
工科
考核方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
机械
月刊
1006-0316
51-1131/TH
大16开
四川省成都市锦江工业园区墨香路48号
62-105
1962
chi
出版文献量(篇)
5898
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11
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