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摘要:
新课改要求校本课程纳入中小学常规教学,根据地域特点我校进行实践开发,在实践与探索过程中历经十年时间,把地方各种文化编制成效本教材,其中《民族音乐与舞蹈》独立成册,走入常规校本教学的课堂中,体会校本课程的实践过程,感受编制教材的成功喜悦,掌握地方民族音乐的特点,弘扬并创新地方民族音乐文化.
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民族音乐校本课程在地方高校教学中的运用
民族音乐
校本课程
地方高校
挖掘民族音乐资源培育专业特色
挖掘
民族音乐
培育
专业特色
充分利用地方特色资源,开发综合实践校本课程
地方特色
校本课程
选题
验证
定型
小学音乐校本课程开发之童谣引入微探
小学音乐
校本课程
童谣引入
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 挖掘地方民族音乐纳入特色校本课程
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 激发学生兴趣 教材开发编制实施 拓展创新 热爱音乐
年,卷(期) 2014,(14) 所属期刊栏目 体育与艺术研究
研究方向 页码范围 251-252
页数 2页 分类号 G633.95
字数 3242字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵春艳 4 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
激发学生兴趣
教材开发编制实施
拓展创新
热爱音乐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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81
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