聚焦作品 巧用材料 提升视觉——小学美术课堂教学中的“点设计”教学思考

• 作者: 陈勇
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 点设计 材料 作品 视觉性
• 年，卷（期）: sems_2014,（8）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G623.75

摘要

”点设计“的实践研究立足课堂，探询”学科专业”和“儿童乐趣”的节点。在教学中沿着“精选作品——发现节点——分解作品——扎实细节——创新过程”的基本思路．关注作品的美术语言、主题、创作及视觉效果和儿童需求，发现形成节点的切入口；通过挖“作”掘“品”、关”材”注“料”等策略形成系列的“点设计”美术课堂教学模板，从而积累学生的视觉体验，优化课堂教学的思路，提高课堂教学的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈勇		14	23	2.0	4.0