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摘要:
物理小实验取材方便,简单易做,教学中可以激发学生的学习兴趣和创造欲望,激活课堂,有利于学生深刻理解所学的知识,培养学生良好的思维品质.小实验既可以用于课堂教学,也可以延伸到课堂之外.小实验拉近了物理与生活的距离,让学生感受到科学的真实性,感受到科学与社会、科学与日常生活的关系.
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小实验在初中物理教学中的作用
来源期刊 物理之友 学科 教育
关键词 初中物理 小实验 物理教学
年,卷(期) wlzy_2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭怀中 安徽师范大学物理与电子信息学院 21 29 3.0 4.0
2 朱蒙蒙 安徽师范大学物理与电子信息学院 3 0 0.0 0.0
传播情况
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
小实验
物理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理之友
月刊
1005-8389
32-1307/O4
16开
江苏省南京市宁海路122号
28-461
1985
chi
出版文献量(篇)
1611
总下载数(次)
17
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