在小学低年级打好语文阅读的基础

• 作者: 陈江燕
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 语文阅读 研究型教师 好学生 善于学习 专业发展 语文教师 认知能力
• 年，卷（期）: xdjxb_2014,（4）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

“行是知之始，知是行之成”，教学仅仅是纸上谈兵，那是不行的。作为教师，只有走进课堂，走上讲台，面对学生，你才有归属感。因此，思考先行，以研究为依托，以实践为抓手，做一名善于学习、乐于研究、勤于笔耕的研究型教师，是我专业发展道路上十分重要的目标。从教以来，我一直在思考着，也在实践着。作为小学低年级的语文教师，我发现在一、二年级打好学生语文阅读的基础尤为重要。由于这个年段的学生认知能力较弱，因此，需要教师对学生的阅读活动进行有效的指导，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈江燕		1	0	0.0	0.0