“反思教学法”在康复医学科临床带教中的应用

• 作者: 倪朝民 孙爱萍 王清华 许业松
• 来源期刊: 中国康复
• 学科: 医学
• 关键词: 反思教学法 康复医学科 预防医学 临床带教
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 康复教育 -- 教学研究
• 页码范围: 314-315
• 页数: 2页
• 分类号: R49|R494
• 字数: 1965字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/zgkf.2014.04.031

摘要

目的：观察反思教学法在康复医学科预防医学本科专业实习生临床带教中的应用效果。方法：选择我学院预防医学专业五年制本科实习学生共40名，随机分为A组和B组各20例，A组采用反思教学法，B组采用问题式学习教学法（PBL教学法）。结果：2组实习生专业理论考核与基本技能考核成绩差异无统计学意义；A组满意度明显优于B组（P＜0．01）。结论：反思教学法不仅利于建立良好的师生关系，还利于提高带教老师的综合水平，在教学满意度上明显优于PBL教学法，为临床非康复医学专业的教、学相结合提供了新思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪朝民	安徽省立医院康复医学科	18	236	9.0	15.0
2	王清华	皖南医学院附属弋矶山医院康复医学科	12	80	5.0	8.0
3	许业松	皖南医学院附属弋矶山医院康复医学科	12	83	5.0	8.0
4	孙爱萍	皖南医学院附属弋矶山医院康复医学科	6	47	4.0	6.0