论高等艺术院校大学英语教师的专业发展

• 作者: 吴丽聪
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高等艺术院校 大学英语教师 专业发展 专业素质 发展模式
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 1108-1112
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 字数: 7532字
• 语种: 中文

摘要

在追求专业发展过程中，高等艺术院校大学英语教师面临诸多主观和客观的问题和挑战。在专业发展道路上，高等艺术院校大学英语教师应该具备完善的知识结构和创新的教学理念。只有建立合理科学的终身学习体系，不断完善复合型的知识结构，通过开展科学研究，教学反思和继续教育，高等艺术院校大学英语教师才能在学习上更加卓越，专业上找到归属，身份上获得认同，在个人发展上争取更大的成长空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丽聪	四川音乐学院基础部	10	5	1.0	1.0