原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
教科书中的人物形象会对学生的社会性别角色认同产生重要影响,但是不少国内外相关研究却显示,教科书中的性别偏见问题尤其突出。本文探讨了小学语文教科书中父母亲人物形象的差异,以及这些差异形象会对小学生性别行为产生什么样的影响,并从教科书的编写和实施这两个角度来提出改革的思路。
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文献信息
篇名 小学语文教科书中父母亲角色的比较研究
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 小学语文教科书 父母亲 角色比较 性别偏见
年,卷(期) 2014,(17) 所属期刊栏目 教研园地
研究方向 页码范围 32-35
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史芸 9 16 2.0 3.0
2 庞飞 10 20 3.0 4.0
3 张虹 4 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教科书
父母亲
角色比较
性别偏见
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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