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理性精神:院校长作为思想引领者的应然
理性精神:院校长作为思想引领者的应然
作者:
谢英
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
理性精神
校长
引领者
教育研究
应然
教育变革
教育流派
教育信念
摘要:
当今有关教育的话题众说纷纭,教育研究繁荣而芜杂,教育变革活跃却混乱,教育流派多元又分歧。在这样一个时代里,我觉得校长要有一种人文主义的教育信念,这首先是一种对待教育审美的超功利态度,是一种从学科分割的专业视角解放出来的自我意识,从整体上关照这个我们栖身其中的教育现场。其次,是需要保持更加清醒的头脑,保持更加明晰的判断力,对教育做出更加科学的价值判断。不能因为走得太远,而忘记了我们为什么出发,不能忘记了教育的初衷,不能忘记了我们对教育那颗最初的心。因此我们呼唤院校长,用理性精神直面教育现场。
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内容分析
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文献信息
篇名
理性精神:院校长作为思想引领者的应然
来源期刊
江苏教育:教育管理
学科
教育
关键词
理性精神
校长
引领者
教育研究
应然
教育变革
教育流派
教育信念
年,卷(期)
2014,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
16-18
页数
3页
分类号
G471.2
字数
语种
DOI
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谢英
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教育变革
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期刊影响力
江苏教育
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
其它
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
大16开
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间:
1953
语种:
chi
出版文献量(篇)
24755
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