收放有度:数学教学的“写意”与“工笔”之美

• 作者: 张桂琴
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 数学教学 写意教法 工笔教法 收放有度
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 字数: 4110字
• 语种: 中文

摘要

文章借国画技法“写意”与“工笔”之喻,阐述了数学课堂教学中的“放”与“收”的辩证法,同时阐发了数学课堂三重追求的主张:“写意教法”,尽展数学课堂的舒缓美; “工笔教法”,力显数学课堂的缜密关; “写意”与“工笔”相互交融,追求数学课堂的和谐美.