教育起跑线:理论澄清与实践选择

• 作者: 蔡连玉
• 来源期刊: 教育理论与实践(中小学教育教学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教育起跑线 科学理性 价值理性 实践选择
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G40-011
• 语种: 中文

摘要

"教育起跑线说"符合现实逻辑,不能对其简单否定.教育起跑线的实践理性包括科学理性与价值理性两个维度.其中,科学理性强调教育竞争具有适度性、儿童成长具有起点差异性和自然节律性;价值理性强调对儿童和人内在的关怀,重视童年期教育生活品质的提升,以及对人的身体、心灵和灵魂的全面关照,并开展丰裕的教育.科学理性和价值理性一起论证了"教育起跑线说"的虚妄,但要一步到位地摆脱教育起跑线说负面的实践影响却难以达成.改革教育评价体系等制度供给,进行更有力的其他教育资源投入,可以为践行教育实践理性打下基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡连玉	浙江师范大学发展规划处	42	43	4.0	5.0