一节生物学实验课的改进教学设计

• 作者: 郭彬彬
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学实验 改进 教学设计
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂教学设计
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3606字
• 语种: 中文

摘要

对“验证绿叶在光下吸收二氧化碳的实验”进行了教学设计改进,不仅提高了实验的可操作性,实验效果更好,而且有利于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭彬彬		1	0	0.0	0.0