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摘要:
农村学校大多偏远,学校基本上都是一些农民的孩子,这些孩子中许多从小就不在父母身边,孩子行为习惯差,自立、自理能力差,学习能力差,特别是数学能力特别差,同前十年简直不可相比,学校教育由于相对滞后,教师更需要尊重、理解、关心爱护学生,培养学生的学习兴趣,成功的乐趣,可以强化学生学习的兴趣。
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浅议如何提高农村初中留守儿童数学学习兴趣
农村留守儿童
农村初中
数学学习兴趣
数学学习能力
行为习惯
教育
农村中学留守儿童数学学习习惯的培养
留守儿童
数学
学习习惯
培养
分析
利用初中数学课关注农村留守儿童学习兴趣方面的探索
留守儿童
初中数学课
学习兴趣
策略措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关注农村留守儿童,培养数学学习兴趣
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 关注 留守儿童 培养 数学兴趣
年,卷(期) zrjs_2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 179-179
页数 1页 分类号 G633.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦伟 1 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
关注
留守儿童
培养
数学兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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