小学语文识字教学的创新与突破

• 作者: 石启凤
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 识字教学 小学语文 误区 对策
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教海探蹊
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 2614字
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学语文教学的基础和重要任务,是激发小学生的语文学习兴趣、夯实语文学习的基础.本文探讨了新课改背景下的小学语文识字教学存在的问题,结合自身教学经验探讨了小学语文识字教学的若干心得和体会,希望有助于高效小学语文识字教学的构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石启凤		3	6	1.0	2.0