教学目标设计初探-如何理解、设定与表述三维目标

• 作者: 吕素巧 梁靖云
• 来源期刊: 教育理论与实践(中小学教育教学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目标设计 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 课程标准 教材 学情
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

提高广大教师对三维目标的内涵及其相互关系的认识,是深入推进新课程改革的重要任务,也是教师在教学设计时准确制定和表述教学目标必备的基本素质.三维目标包括知识与技能、过程与方法、性感态度与价值观,三维目标是一个有机的整体,是学会、会学和乐学的关系,制定三维目标的依据是课程标准、教材、以及学情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁靖云		15	13	1.0	3.0
2	吕素巧		11	13	3.0	3.0