论述初中历史课堂教学的有效性

• 作者: 何春旭
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 教学的有效性 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

初中历史课堂的有效性在不同的时代,有着不同的意义。在过去,"有效性"是教师只按照书本上的知识传授学生、学生只需将老师传授的知识吸收就可以了。而在现在,"有效性"则是在原来教育方法的基础上,要求教师在专业化的理论上以及传道的方法上加以深化研究,使之学生熟懂学科知识。如何吸引学生,提高中学历史课堂教学的有效性是值得深思的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何春旭	吉林师范大学历史与文化学院	2	0	0.0	0.0