教学小贴士

• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 个别谈话 教学 第一印象 老师 学生 信任感 师生 开学
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2014,（6）
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

巧用个别谈话 有些学生，在师生良好的第一印象作用下，“装样儿”也能装十天半个月，之后，一些问题就开始暴露了．这时的谈话，我丝毫不流露出早已了解了他的过去，而是把他当作一个“很不错”的学生，现在出现了错误，我总是先诚恳地讲述他开学以来的种种优点，然后再指出他的问题，提出批评和希望．这样的谈话使学生感到“我在老师眼里并不是差生”，感到“开学以来的努为没有白费，我是个好孩子，克服了老师提出的缺点会更好”；这样的个别谈话起到了“加油”作用，并且在师生间建立起了信任感，孩子会更爱自己的老师，也会更爱听老师的话．