生态系统理论视阈下幼儿教师专业发展的瓶颈

• 作者: 廖丽娟 黄荣峰
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 生态系统理论 幼儿教师专业发展 瓶颈
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

立足于生态系统理论及幼儿教师专业发展状况概述的基础上，从微系统下幼儿教师的专业意识、中系统下幼儿教师的培养模式、外系统下公众对幼儿教师的角色认识及宏系统下国家的相应政策四大环境系统阐述幼儿教师专业发展的瓶颈。从而得出，创建一个和谐的幼儿教师专业发展的生态系统环境有利于促进幼儿教师的专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄荣峰		18	11	2.0	3.0
2	廖丽娟		3	4	1.0	2.0