论高校德育过程中大学生道德主体性的养成

• 作者: 杜广杰
• 来源期刊: 未来与发展
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 德育 主体性
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与人才 Education and Talents
• 页码范围: 110-113
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 字数: 5815字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0166.2014.02.021

摘要

进一步加强和改进大学生道德教育，增强高校德育实效性，需要进一步创新道德教育理念，妥善处理高校德育过程中教师与学生的关系。道德教育作为一种特殊的教育实践活动，主客体这一对范畴是其过程中最基本的逻辑起点，正确处理二者关系能够从根本上找到提高德育实效性的办法。这就意味着在德育过程中，绝不能把学生的“主体性”当成道德教育的前提，而是必须把学生道德主体性的养成作为过程、作为目的来看，使之贯穿于德育活动过程的始终，只有从这一理念出发才能够进一步加强和改进大学生道德教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜广杰	南开大学马克思主义教育学院	2	0	0.0	0.0