原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
校园文化的主体之一是为学者,校园文化以养育生命为自身固有的责任,以自身的结构和特征支持着文化主体的积极认知、主动发展和生命生成。校园内外的一些偏离性行为或行为方式,引发校园文化冲突,弱化校园文化的价值追求,校园文化涵泳的是具有价值生命和意义生命的真实个体,不是抽象的或统计学意义上的人。
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文献信息
篇名 校园文化的核心使命浅析
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 校园文化 心育 价值追求 校园文化冲突
年,卷(期) 2014,(17) 所属期刊栏目 治校方略
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
校园文化
心育
价值追求
校园文化冲突
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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0
总被引数(次)
23404
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