突破学校高原期 谱写辉煌新篇章——记湖南省株洲市茶陵县解放学校特色教育

• 来源期刊: 教育科学与艺术
• 学科: 地球科学
• 关键词: 学校发展 湖南省 茶陵县 株洲市 高原 特色教育 教育心理学 内涵发展
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 分类号: P457.6

摘要

“高原现象”是教育心理学中的一个概念,指在学习或技能的形成过程中,出现的暂时停顿或者下降的现象.湖南省株洲市茶陵县解放学校以“教师团队优良学生健康成长学校内涵发展”为目标,树立了“培养习惯,读书做人,为学生人生发展奠基”的办学理念,坚持“在传承中发展,在发展中创新、在创新中超越”的办学思路突破了学校发展的高原期.学校先后被评为“湖南省红领巾示范学校”、“湖南省少先队工作先进集体”、“湖南省经典文化导读实验学校”.