"卓越教师"计划之背景、内涵及策略

• 作者: 毕景刚
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育改革 "卓越教师"计划 教师专业素养
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

"卓越教师"计划作为教师教育人才培养改革的重要举措,备受国际、国内各大高校的广泛重视."卓越教师"应具备高尚的师德师风、坚定的教育信念、敦厚的文化底蕴、丰富的知识结构、先进的教育思想、娴熟的教学技能、敏锐的实践与反思能力、自主的专业发展以及过强的创新能力.实施"卓越教师"计划应构建职前、入职、职后一体化的人才培养体系,制定以《中小学教师专业标准》为参照的人才培养规格,修订以《教师教育课程标准》为蓝本的个性化人才培养方案,借鉴学习CS和UGS优秀教师人才培养模式,着力建设"双师型"和"双导师"的师资队伍,制定政策吸引优秀生源,重视提高"卓越教师"的教育研究能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕景刚	吉林师范大学教育科学学院	28	110	4.0	10.0