情景教学法在《现代职业人》课程中的运用

• 作者: 沈晓婷
• 来源期刊: 唯实：现代管理
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情景教学法 现代职业人 运用
• 年，卷（期）: wsxdgl_2014,（6）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: C913.2-4

摘要

教学方法是教学过程中的一个重要环节,教学方法的选择与采用对教学效果具有重要影响。情景教学法是让学生通过小品表演等方式把生活中的案例搬到课堂上,实现教材知识的迁移。情景教学法强调学生的主体地位,重在提高学生的学习兴趣,强调由重说教到重体验,从抽象的讲解到具体的事例展示,教师和学生互换角色。对于情景剧教学,教师应做好充分的准备,把握教学过程,并及时总结和点评。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈晓婷		10	2	1.0	1.0