浅议提升学生数学自我建构能力的途径

• 作者: 朱峰
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动经验 自我建构 《义务教育数学课程标准》 能力 学生 人的价值 著名教育家 探索活动
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

著名教育家帕克赫斯说过：“经验对儿童的价值如同对成人的价值一样，无论怎么估计都不会过高。”《义务教育数学课程标准》（2011版）也指出要“积累基本数学活动经验”,把数学看成是人类的一种活动,是一种充满情感、富有思考的经历体验和探索活动。

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1	朱峰		4	0	0.0	0.0