例谈支架式教学在生物学习题讲评课中的应用

• 作者: 任江峰 钱亚娟
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 习题讲评 支架式教学法 变式评价
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 【教育教学研究】
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 字数: 2468字
• 语种: 中文

摘要

本文用一题错误率较高的遗传题为案例，具体阐释了支架式教学法在习题讲评中的应用过程：先找到学生学习的最邻近发展区，然后通过构建多种支架方式层层剖析，最后通过相应变式进行教学效果的评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任江峰		1	0	0.0	0.0
2	钱亚娟		1	0	0.0	0.0