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摘要:
针对当前大学物理实验教学中存在的问题,提出以“教学做”构建大学物理实验教学的模式.提倡在实验中教师和学生的有效互动,营造自由开放和谐的实验环境,鼓励学生参与实验设计、仪器的维护、改进和实验手段的创新,并将综合性实验项目和科技创新竞赛结合起来,充分调动教师和学生对实验课的参与热情,全面提高学生的自主创新能力.
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文献信息
篇名 基于“教学做”的大学物理实验教学模式探索
来源期刊 物理通报 学科
关键词 教学做 大学物理 实验教学 教学模式
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 大学物理教学
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号
字数 2346字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓岩浩 沈阳药科大学医疗器械学院 10 11 2.0 2.0
2 亓霞 沈阳药科大学医疗器械学院 14 9 2.0 2.0
3 赵喆 沈阳药科大学医疗器械学院 31 177 5.0 13.0
4 支壮志 沈阳药科大学医疗器械学院 10 14 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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教学做
大学物理
实验教学
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
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9548
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35
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8583
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