关于在大学IT课程中运用“任务驱动”教学法的几点思考

• 作者: 吴文娜
• 来源期刊: 山东纺织经济
• 学科: 教育
• 关键词: 大学IT 任务驱动法 创设情境 设计任务
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 49-50,60
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3126字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0968.2014.09.020

摘要

大量的实践证明，“任务驱动”教学法，是针对大学IT教学的一种有效的教学方法。运用“任务驱动”教学法，需要创设与当前学习主题相关的、良好的学习情境，通过设计不同层次的任务，给学生发展空间。运用灵活多样的方式实施任务驱动法。发挥教师的主导作用，实现任务的开放性，注重对任务完成效果的检查和总结。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴文娜		4	3	1.0	1.0