班（排）讨论八步法

• 作者: 舒德川
• 来源期刊: 政工导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 授课内容 步法 教育实施 教育质量 组织讨论 心得体会 认识问题 教育效果
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

班（排）长组织讨论作为部队政治教育实施阶段的最后一环，有助于消化理解授课内容，交流心得体会，提高分析认识问题能力，是提升教育质量、增强教育效果的重要途径。而有的基层单位在教育实施中，常常忽视、轻视班（排）讨论，究其原因主要有五点：一是有的指导员对班（排）讨论的重要性认识不够，片面地认为只有课堂授课才是最重要的，把绝大部分精力都用在备课授课上，绞尽脑汁丰富教案的内容、提高授课的质量，忽视了班（排）讨论。

作者信息

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1	舒德川		1	0	0.0	0.0